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第一章：什麼是人類圖

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爲什麼需要身心覺察  運動和瑜伽之外

在這十年經歷了孩子的成長與親子教養歷程的轉變，孩子經常比我還像個老師、我自己才是那個獲益良多的受教者、而我們也從體制內教育轉向了有選擇權的實驗教育…。

也因此，我寧願自己的角色變成『引導者』、『導遊』或『說書人』－－說著開放結局的故事，答案必須由學員自己去探索。